在吉林省省會、素有“北國春城”美譽的長春市，坐落著一所充滿活力、特色鮮明的應(yīng)用型本科高校——長春科技學(xué)院。這所高校的名字，不僅彰顯了其扎根長春的地理屬性，更深刻蘊含著對“科技創(chuàng)新”這一時代主題的追求與實踐。它如同一顆茁壯成長的樹苗，深深植根于長春這片豐厚的科技與人文沃土之中。

立足長春，融入?yún)^(qū)域發(fā)展脈搏

長春，是中國東北老工業(yè)基地的重要城市，也是新中國汽車工業(yè)、軌道客車工業(yè)和光學(xué)事業(yè)的搖籃，擁有深厚的工業(yè)底蘊和科技創(chuàng)新基因。長春科技學(xué)院自建校以來，便主動將自身發(fā)展與長春市、吉林省的經(jīng)濟社會需求緊密結(jié)合。學(xué)校依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，尤其是在汽車工程、生物制藥、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、信息技術(shù)等領(lǐng)域，積極調(diào)整和優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，致力于培養(yǎng)適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過與一汽集團、長春新區(qū)、各類高新技術(shù)企業(yè)的深度合作，為學(xué)生提供了廣闊的實習(xí)實踐平臺和就業(yè)通道，真正實現(xiàn)了“城校共生”，為長春的振興發(fā)展注入了源源不斷的青春智慧與創(chuàng)新動力。

聚焦“科技”，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)高地

“科技”是長春科技學(xué)院的立校之基與核心特色。學(xué)校堅持以工科為主體，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密對接新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革。在專業(yè)設(shè)置上，不僅鞏固傳統(tǒng)的優(yōu)勢工科專業(yè)，更積極布局大數(shù)據(jù)、人工智能、智能制造、大健康等新興前沿領(lǐng)域。學(xué)校高度重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建有現(xiàn)代化的工程訓(xùn)練中心、實驗室和校內(nèi)實訓(xùn)基地，強調(diào)“教、學(xué)、做”一體化，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校鼓勵師生參與科研創(chuàng)新與技術(shù)服務(wù)，承擔(dān)多項省市級科研項目，促進科研成果轉(zhuǎn)化，將“科技”元素深深融入人才培養(yǎng)的全過程，努力將學(xué)生鍛造為具備扎實專業(yè)技能和突出創(chuàng)新能力的時代新人。

學(xué)院風(fēng)采：多元學(xué)科與人文情懷并蓄

長春科技學(xué)院在強化科技特色的也注重學(xué)科的多元融合與學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。學(xué)校設(shè)有工學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、商學(xué)院、語言文化學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等多個教學(xué)單位，形成了理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、管、法、藝多學(xué)科交叉滲透的格局。這種多元結(jié)構(gòu)不僅豐富了學(xué)校的學(xué)術(shù)生態(tài)，也為學(xué)生提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)與思維碰撞的機會。校園文化活動中，科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與人文講座、藝術(shù)展演相得益彰，營造了既嚴謹務(wù)實又開放包容的育人環(huán)境，致力于培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】怠⑷姘l(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

展望未來：在時代浪潮中砥礪前行

面向長春科技學(xué)院將繼續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，強化辦學(xué)特色。在“新工科”、“新農(nóng)科”建設(shè)的背景下，學(xué)校將進一步推動教育教學(xué)改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，提升服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。學(xué)校也將以更加開放的姿態(tài)，拓展對外交流與合作，吸收先進教育理念，不斷提升辦學(xué)水平和影響力。

長春科技學(xué)院正如其名，是“長春”這座科技之城滋養(yǎng)下的高等教育園地，也是執(zhí)著于“科技”創(chuàng)新與應(yīng)用的人才搖籃。它承載著為區(qū)域發(fā)展提供人才支撐和智力支持的重要使命，正以堅定的步伐，在培養(yǎng)應(yīng)用型科技人才的道路上不斷探索與奮進，書寫著屬于自己的育人篇章。